Преподавателям

Создаваемый ЭУМК должны иметь удобный интерфейс и возможность навигации по его структуре. Под навигацией понимается возможность быстрого перехода от одного раздела к другому, получение необходимой информации, просмотр иллюстративного, аудио-, видео материала и т.п. Правильно сформированная структура и навигация позволяют слушателю сформировать мысленную модель представленной информации, определить, где находятся необходимые сведения и что можно еще ожидать. Грамотно разработанная навигация дает возможность быстро добраться до нужного места и легко охватить содержание ресурса как вглубь, так и вширь.

• Дизайн. Представляет собой характеристику внешнего вида электронного образовательного ресурса (далее - ЭОР). Графическое оформление должно быть комфортным, производить благоприятное впечатление на слушателя. Дизайнерское решение должно учитывать психолого-физиологические особенности человека при работе в электронной среде. Критериями оценки визуального оформления являются - высокое качество, уместность, акцент на деталях (так называемых «фишках») и соответствие той аудитории и задачам, на которые ориентирован ЭУМК.
• Интерактивность и самодостаточность. ЭУМК должен обеспечивать поддержку всех видов занятий, предусмотренных учебной программой дисциплины или курса, может содержать электронный учебник, практические задания, проверку знаний и методические указания, в том числе организационные материалы по дисциплине. ЭУМК может содержать видео и звуковые материалы.

Интерактивность не исчерпывается гиперссылками и всплывающими меню, окнами, подсказками и т.п. Это средство должно предоставлять слушателю возможности диалога, двустороннего обмена информацией, обратной связи. Благодаря интерактивным элементам слушатель должен постоянно ощущать отличие ЭУК от традиционных печатных изданий, используемых в обучении.

• Функциональность. Этот критерий характеризует технологическую сторону ЭУМК. Так, средство обучения должно быть независимым от типа браузера. Не следует использовать технологии, применение которых не обосновано задачами поставленными перед ЭОР.
• Общее впечатление. Электронное обучение - это нечто большее, чем просто сумма составляющих его частей. Помимо информационного наполнения, структуры и навигационных возможностей, визуального оформления, функциональности и интерактивности общее впечатление учитывает и те тонкости, детали («фишки»), которые позволяют качественно, комфортно, мобильно, креативно организовать дистанционное обучение слушателей.

Таким образом, корректно организованные управляющие элементы создают дружественную среду, в которой пользователь комфортно без дополнительных усилий работает с ЭУМК.

Количество и виды элементов управления зависит от вида и категории пользователя ресурса. К основным элементам управления относятся:

• команды перехода к определенному месту содержания (к разделу, постранично вперед-назад, к оглавлению и т.д.; желательно наличие контекстной справки и вывод на печать текстовых материалов);
• команды организации диалога;
• команды для вывода на экран иллюстраций, таблиц, графиков и др. информации, размещенной отдельными документами.

Обязательными требованиями к изображению управляющего элемента являются явное (не требующее пояснения) отображение (соответствующая «иконка») выполняемого действия. В случае использования нестандартных или произвольных изображений управляющих элементов ресурс должен содержать пояснения каждой команды (обычно в начале ресурса или отдельным пунктом в оглавлении) и/или всплывающие при наведении мыши подсказки.

Основные требования к использованию управляющих элементов:

• не должны преобладать (оформлением, размером или расположением) над основным содержанием;
• не должны дублировать друг друга, т.е. разные элементы не могут выполнять одинаковые действия;
• не должны совершаться какие-либо действия по щелчку вне управляющих элементов (обычно в презентациях);
• не должно одновременно на экране размещаться более 3-5 управляющих элементов (если это не оглавление).

Оформление ресурса должно соответствовать содержанию, категории пользователя и должно обеспечивать комфортность восприятия текстовой, видео, звуковой, мультимедийной информации.

Для ресурса в целом рекомендуется:

• выдерживать единый (не агрессивный) стиль;
• не использовать слишком яркие и утомительные цвета или более 3 цветов;
• не использовать много прямоугольников, квадратов, мелких клеточек;
• не допускать преобладания управляющих и/или вспомогательных элементов над основным содержанием;
• размеры одновременно присутствующих на странице (экране, слайде, окне) элементов (заголовки, текст, картинки) не должны сильно отличаться. Основные элементы должны быть больше, ярче, информативнее вспомогательных.